对高中化学互动式教学方式的探讨

摘 要:如今,随着新课程教育改革的不断深入和普及,传统以教师为中心的“填鸭式”教学模式已不再适应现代教育的发展要求,而强调师生关系、提倡师生平等的“互动式”教学模式则出现在广大教育者的视野中,并得到了广泛应用。 关键词:高中化学;互动式教学;交流沟通;参与;化学实验 本文就以高中化学为例,并结合笔者自身教学经验,对高中化学的互动式教学方式进行两点简单的探讨,希望可以为广大教学同仁...

浅谈高中化学教学中存在的问题及改进策略

摘 要:化学是我国的基础学科之一,为了提高学生学习效率,促进学生发展,提高教师的教学质量,需要高中化学教师进行教学改革。本文对现阶段高中化学教学的现状进行分析,提出教学中出现的问题,并针对各类问题进行改进,为学生创造良好的学习环境。 关键词:高中化学;多媒体教学;美育功能 一、 前言 随着新课改的发展,传统的高中化学教学方式已经不能适应现代教学,需要高中化学教师针对学科特点进...

高中化学探究性教学的研究与实践

摘 要:新课程理念要求实行素质教育,摈弃传统的教学方法,学生应从单纯的课堂听众转变为课堂教学的参与者,乐于探究、勤于动手。高中化学要响应新课程改革,就要积极倡导探究性教学方法,不仅要培养学生的探究能力,使学生能够进一步夯实化学基础知识,还必须重点培养学生的学习能力和创新能力。本文依据自身实践经验,对高中化学探究性教学进行浅显研究。 关键词:高中化学 探究性教学 实践 中图分类号...

图式理论与中学化学实验教学

摘 要:本文通过通过四个方面论述了图式理论在中学化学实验教学中的应用,认为目前化学实验的主要问题是教师教学方法单一,改变教学观念是图式理论应用的前提;恰当的知识纽带是图式理论应用的关键,分块分层方法是图式理论在中学化学实验中应用的基石。 关键词:图式理论 高中化学 实验 教学 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)04-010-01 化学是一门实验科学,化学实验是化学研...

高中化学情境教学模式的建立

摘 要:在高中化学课堂教学中,创设情境能激发学生学习化学的积极性,促使学生进行深入探究,以提高化学课堂的教学实效性。文章笔者结合自身的教学实践,就情境教学模式的建立展开分析。 关键词:高中化学;情境教学;模式分析 中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2016)20-0116-02 DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.063 随着新课程改革的稳步推进,情境教学在高中化学课...

高中化学教学中如何培养学生的探究能力

摘 要:化学是一门以实验为基础的自然学科。实验是在化学教学中经常向学生展示的学习内容,或者学生往往能够直接参与实验的操作,在这个过程中学生不仅能够学习到相应的化学知识,也能够训练学生的动手能力和思维能力,符合素质教育的要求,也是培养学生综合素质能力的主要途径。要在高中化学教学中培养学生的探究能力,教师就要根据学生的实际情况,选择合适的教学方式,创设问题情景,诱发学生探究动机,...

如何构建高中化学高效课堂之我见

摘 要:高中化学是学生进一步认识世界的基础,可以培养其正确的物质观、世界观,因此,提高高中生学习化学的能力至关重要,高中化学教学目标是在教师的引导下完成的,作为教师,是教学活动中的主导者,要引导学生以积极的态度进行学习,构建高效的化学课堂是教师义不容辞的责任。 关键词:高效课堂;高中化学;积极态度 中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2016)15-0385-137 DOI:10....

关于情境教学法在高中化学教学中的应用研究

摘 要:化学学科知识具有微观性和抽象性的特点,这是本学科教学的一大难点。在教学过程中,教师如何将抽象的化学知识形象化,如何将情境教学更好地运用到实际教学中,以达到实现课堂高效性的目的。本文主要以高中化学为例,探讨了情境教学法在高效课堂中的应用。 关键词:高中化学;情境教学法;高效课堂 中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2016)21-0260-160 DOI:10.16657/j.cnki.i...
Copyright © 完美猫 保留所有权利.  

本网站资源、信息来源于网络,完全免费共享,仅供学习和研究使用,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息。

本站发布此信息目的在于传播更多信息,与本网站立场无关,本站不保证该信息(包括但不限于文字、数据及图表)准确性、真实性、完整性等。

用户登录

分享到: