初中语文学本课堂的构建策略

摘 要:传授教学中,教师是课堂的中心,以教替学,以教替思,学生缺少自主学习的意识,缺少阅读体验、生命感悟。在语文教学中,我们要构建学本课堂,通过导学设计、课堂活动、精讲点拨、重视体验、展示自我等方式打造富有生命活力的语文课堂。 关键词:初中语文;课堂教学;学本课堂;构建 【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216(2016)03C-0054-02 语文教学应该是发掘学力、丰富生命...

浅谈课程教学中教师行为的转变

摘 要:教育是崇高的社会公益事业,学校是培养人才的重要基地。随着课程改革的逐步实施,对现代教师提出了更高更新的要求,赋予了新世纪教师新的历史使命,在教学实践中如何将新的理念更好地转化为课堂教学行为,真正把新课标精神落到实处,是广大教师面临的最迫切、最实际的问题。 关键词:课堂教学;尊重欣赏;学习情境;教学反思 课程教学中教师的教学行为将发生哪些变化呢? 一、关爱、尊重、赞赏学...

探讨“建筑施工组织”教学中存在的问题及改进方法

摘 要:“建筑施工组织”是建筑工程技术专业中的一门专业核心课程,本文通过总结分析实际课堂教学中存在的问题,探讨寻找适合学生学习的方法,尝试“翻转课堂”的应用,使学生主动学习、深刻理解重点知识。 关键词:建筑施工组织;课堂教学;翻转课堂 【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216(2016)08C-0074-01 “建筑施工组织”是建筑高职院校中建筑工程技术专业的一门专业核心课程,它主要...

音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用

摘 要:小学音乐游戏是从音乐课堂教学入手,让学生在欣赏音乐的同时,通过一些音乐游戏,使学生逐步接触音乐的各种要素,从而感受音乐的内容,节奏和魅力。让学生在“游戏”中学习,在“游戏”中体验和感受音乐,使学生积极参与有趣的音乐游戏。 关键词:音乐游戏; 小学; 课堂教学 中图分类号:G623.71 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2015)05-055-001 游戏是儿童们的天性,也是儿童认识世界的途径...

如何实施新课程理念下的初中英语语法教学

摘 要:(英语)语法是一种在组词造句、进行语言表达时所应遵循的基本规则。语法是英语学习非常重要的组成部分,是初中英语学习过程中必不可少的一个环节。就如何实施新课程理念下的初中英语语法教学进行探讨,供初中英语教师参考。 关键词:初中英语语法;课堂教学;策略方法 语法是语言结构的规则。如果说词汇是建筑的材料,那么语法就是建筑的框架。只有材料没有框架,是盖不起大楼的。同样,只有词汇...

如何在初中地理课堂开展学习小组合作探究

摘 要:初中地理课堂教学过程中教师要引导学生进行小组合作学习。初中地理教师要想做好小组合作学习之前的准备工作,还要做好合作学习过程的科学组织和合作学习后期的中肯评价等工作。 关键词:初中地理;课堂教学;小组合作 中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2016)21-0260-73 DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.031 作为一门专门研究地球表层的自然要素和人文要素的科...

浅析如何提高小学数学课堂教学效率

摘 要:课堂是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题,为提高小学数学课堂教学效率,本文中笔者在实际教学中总结了一些关于如何提高小学数学教学效率的经验。主要从教学情境创设,教学练习的设计以及学习氛围的营造等内容入手。 关键词:小学数学;课堂教学;教学情境 中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2...

浅谈如何使大学课堂成为“天堂”

摘要:一个和谐的课堂环境对于保证教学质量起着举足轻重的作用。作为教师,需要以学生为本,激发学生的自主学习的热情;学会控制和管理课堂,并加强与学生的情感交流,使老师和学生们都处在一种秩序谨然但又不失活跃气氛、和谐气氛的“天堂”般课堂环境当中。 关键词:课堂教学 构建主义 控制管理 情感教育 如今,走进大学课堂,会发现学生们经常是慵懒的坐着,无精打采或者瞌睡连连,更多的是讲小话、吃东...

课堂教学评价和学校管理的关系剖析

摘 要:历来,课堂教学评价对学校教学工作和教师教学行为有着重要的导向引领和支配调控作用。学校和教师的发展趋向必然成为学校的行为决策目标,而评价标准的建构和有效运用也必然为他们的“发展趋向”提供依据,为学校和教师的课堂教学改革指明方向,为学校管理提供依据。 关键词:课堂教学;评价;管理教学 科学合理的课堂教学评价有利于促进学校的管理与发展。对于学校管理来讲所面临的最大问题是:如何...

在数学教学反思中成长

摘 要:教学反思是教师成长的催化剂,一名名师不只是教学经验丰富,更要善于反思总结,可以反思教学设计的合理,达到取长补短的效果;反思教学理念,实践新课程理念;反思课堂学生的得失,提高教学效率等。 关键词:新课程;课堂教学;教学反思;课堂效率 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2015)01-143-01 美国著名教育家波斯纳曾提出了“经验+反思=成长”的教师成长公式,晋江一...
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