建构主义理论观照下的民族预科生英语自主学习能力培养

摘 要:现代教育以培养学生的自主学习能力为目标。民族预科教育是高等教育的特殊形式。依托建构主义理论,如何在教学实践中培养民族预科生自主学习的习惯,藉此提高民族预科阶段的英语教学效果是本文的尝试性探索。 关键词:建构主义 民族预科生 英语 自主学习 中图分类号:G642.3 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)08-008-01 一、预科阶段教学的指导思想与英语教学的主要任务 民族预科教育是我...

基于应用能力培养的中职计算机专业英语教学改革探索

摘 要:针对中职计算机专业英语教学中存在的问题,以英语应用能力为培养目标,重点从教材选择、教学内容、教学方法、师生关系方面作为途径,探索中职计算机专业英语有效的教学改革。 关键词:应用能力; 中职; 英语; 教学改革 中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2015)05-129-001 英语是中等职业学校计算机专业学生必修的一门文化基础课之一,它不仅要使学生掌握日常基本应用英...

浅谈英语记忆错误的纠正技巧

摘 要:结合教学实践,从规范自己、让学生自我暴露、小组总动员、卡片盯人战术四个方面谈对学生英语单词、短语记忆错误的纠正技巧。 关键词:英语;单词短语;纠正技巧 在英语教学过程中,单词、短语教学是一个主要的组成部分,这里,我结合自己的教学经验,浅谈一下学生单词和短语记忆错误的纠正技巧。 第一招:规范自己 规范自己,也就是让自己重视起来,只有老师重视了,学生才会重视。每次讲新课我...

高考英语复习策略

摘 要:高考是千军万马挤独木桥的竞争之战,而英语成绩常常直接影响学生进到哪种层次的高校,备受重视。 关键词:资料;方法;英语 随着一线教学的实践,我发现多数学生学了多年英语却还是不真懂不会用,遇题必懵,逢考必挂。其实,高考出题始终坚守“万变不离其宗”的原则。我们很难发现原题,却极易发现考点暗藏于课本,让你有种似曾相识的亲切感。因此教师要认真研究历年高考真题,摸索出题规律,把握考...

浅谈提高高中生英语早读效率的措施

摘要:语言课程学习要求有足够的朗读时间,作为高中学生其语言课程的重点已经是语言和英语并存的时代,而英语又是一门外国语言,要实现准确的发言、流畅的表达能力,只有加强朗读。在高中学生的英语早读时间内,引导学生通过正确的朗读方法,有效的掌握英语语言的表达习惯、发音方法、断句和朗读感情等,都是对英语学习有极大帮助的。目前高中学生在早读朗诵英语课文时,由于没有教师正确的引导,以及学生...

借力信息技术推动小学英语教学更好发展

摘要:当前,信息技术高速发展给教育带来极大的便利。在小学英语教育中运用信息技术,能给课堂教学带来极大的便利。鉴于此,教师在教学中,应善于将教材内容与信息技术高度结合起来,从而推动小学英语教学更好发展。 关键词:信息技术;小学;英语 信息技术具备直观、生动、立体的特点,对于小学英语教学可起到积极的助推作用。也正因为如此,笔者在平时的教学实践活动中积极迎合了信息化教学这一历史发...

谈农村小学生英语听说能力的培养

摘 要:随着人类科学技术的迅猛发展,英语已成为世界科技进步、国际经济发展与文化交流的必备工具。由此可见,它是一门实践性很强的学科。在小学英语教学中教师更应该注重培养小学生综合运用语言的能力。而语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础。所以,教师应侧重培养小学生的听说能力。 关键词:农村;英语;听说能力 我校位于太原市东山地区的农村,虽然地处农村,却与市区紧邻,是典型的城中村...

关于提高初中生听力能力的教学策略

摘 要:听力能力是一项重要的语言技能,也是衡量一个人综合应用语言能力的重要指标。在英语学习中“听、说、读、写”这些基本技能中听力具有非常重要的地位,如何提高学生英语听力能力,也影响着学生英语综合素养的提高。对此,本文中笔者就加强学生基础、营造英语语言氛围、加强方法指导等多个方面进行了论述。 关键词:听力;英语;氛围;兴趣 中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2016...

如何提高初中生的英语交际能力

摘要:新的教学大纲指出,培养学生的英语交际能力是英语教学的目标之一。而长期以来在农村初中,这一问题经常被忽视,主要受到传统教学模式的束缚,语言环境的限制以及其它诸多因素的影响,导致学生学习英语的兴趣不浓,口头表达能力较差。针对上述问题,笔者在教学实践中,借鉴了一些学校的成功经验,结合学生实际情况,改变了传统的教学方法,在英语课堂上采用民主讨论的办法,尽量提供生动的语言环境,...

谈中学英语词汇教学

摘要:词汇是语言的基本材料,学生掌握的词汇越多,他们运用语言的能力越强,所以,要想普遍提高学生的外语水平,就必须扩大词汇的输入量。因此单词巩固就显得尤其重要了。同时复习要讲究方法,方法好,就事半功倍,方法不好,就事倍功半了。现代心理学家认为:“复习是记忆之母”。 关键词:英语 词汇 教学 词汇是语言的基本材料,学生掌握的词汇越多,他们运用语言的能力越强,所以,要想普遍提高学生的...
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