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新课程改革背景下中学生《历史与社会》创新思维的培养

摘 要:新课程改革背景下是对传统历史教学模式全方位的更新,这种创新教育突显学生的主体地位,启迪学生的创造性思维。 关键词:新课程 学生主体 培养创新思维 中图分类号:G633.51文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)07-057-01 传统历史教学模式下,教师过分侧重学科知识的传授,学生大多采取被动接受、死记硬背的方式来学习,这与新课程改革所倡导的“培养学生的思维能力、倡导发现学习、以学生主...

新时期新课程下的班主任工作

摘要:生活好像万花筒,班主任的生活则像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂且不说,光是每日面对那一群年龄差不多,思想各异,性格亦不同的学生,处理他们各种各样的问题,如果没有一颗真正关爱他们的心,就很容易流于简单化;或者是千篇一律,道貌岸然,表面上唬住了他们;或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”,使你疲于奔命。作为班主任,应该明确班主任的责任重大,认识到...

新课程改革背景下高中地理教学的思考与实践

摘 要:高中地理新课程改革在我们试验区实施多年了,这期间全国各地的地理教师以务实的态度、紧跟课改的步伐,积极投身新课改,认真参与新课改的各级各类培训和研讨活动,努力领会新课改精神,学习新课程标准,重塑新课程理念,把握新课程教材,探索新课程教学方法,在努力学习、积极尝试、勇于探索中不断提高。本文作者结合新课标高中地理改革中的实践,从不同方面进行了总结和反思,并提出了相应对策 关...

试论新课程背景下小学语文教学中的情感教育

摘要:《全日制义务教育语文课程标准》把“情感、态度和价值观”的教育放在首位,这是一个全新的理念。但是在现实的语文教学中,由于种种原因,情感教育却被淡化和忽略。小学语文教师要认真学习新课程理论,树立新的语文课程观,掌握情感教育的基本理念,提高自身的人文修养,培养职业热情,在语文教学中自觉地优化情感教育。 关键词:新课程 小学语文教学 情感教育 《语文课程标准》指出:“课程目标根据知...

以人为本 创建积极的数学课堂环境

摘 要:俗话说:授人以鱼,不如授人以渔。新课标也明确指出,有效的数学学习并不是单纯、机械地模仿与记忆,动手操作与自主探索、合作交流更有利于学生学习,提高学习兴趣,增强综合素质。 关键词:课堂环境;自主学习;学习兴趣;新课程;有效提问 课堂是学生学习的主要场所。教学应是师生共同参与、交往互动的过程,是学生“学”与教师“导”的统一。本文是本人结合平时课堂教学实际,对学生如何进行有效学...

在数学教学反思中成长

摘 要:教学反思是教师成长的催化剂,一名名师不只是教学经验丰富,更要善于反思总结,可以反思教学设计的合理,达到取长补短的效果;反思教学理念,实践新课程理念;反思课堂学生的得失,提高教学效率等。 关键词:新课程;课堂教学;教学反思;课堂效率 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2015)01-143-01 美国著名教育家波斯纳曾提出了“经验+反思=成长”的教师成长公式,晋江一...

新课程背景下的课堂教学改革

摘 要:根据传统课堂教学中的不足和新课程中对课堂教学的更高的要求,阐述了在高一英语教学中做一名研究型教师和进行情感教学等成功的经验,以及对课堂教学中信息技术的依赖性和教师主导性的丧失等需要注意的问题。提出新的课堂教学改革应该在克服困难中前进。 关键词:新课程 课堂教学改革 研究型教师 情感教学 中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)10-029-01 新课程认为,教师...

新课程背景下如何做好课堂转变工作

摘 要:在实际教学过程中,教师要做好转变工作,要为高效英语课堂的实现打下坚实的基础。 关键词:初中英语;新课程;转变工作 本文从以下几个方面对如何做好初中英语转变工作进行概述,以期能够为高效课堂的实现做好铺垫。 一、教学思想的转变 在传统的教学过程中,我们贯彻落实的都是应试教育思想,致使课堂呈现出来的是“以教师为主”的课堂模式,严重阻碍了学生主体性的发挥。然而,新课程改革下的教...

营造和谐课堂 发展学生潜能

摘要:课程改革给每一位教育工作者提出了严峻的挑战,作为一名教师,必须审时度势,与时俱进,才不会成为落伍者。如今,新课程来到我们身边已有两年之久,在日常教学中,我边学习边实践,不断更新观念,提高教育教学水平。回眸审视自己的教育教学工作,我欣喜地感受到了课改给我带来的新变化。 关键词:新课程;和谐课堂;学生潜能 中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2015)07-078-00...
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