工学结合培养模式下的服装课程改革

摘 要:遵照教育部关于“以服务为宗旨,以就业为导向,大力发展职业教育”的要求,坚持“校企结合,工学结合办职教”的原则,以工学结合模式带动专业建设并引领课程改革,是高等职业院校建设的重要内容。 关键词:工学结合 教学内容 课程改革 中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)07-053-01 多年来,各类层次服装专业课程设置和授课模式已经形成了习惯性的章法,高职服装专业也大同...

信息技术支持下的英语教学研究

摘 要:结合多年的教学实践经验,对信息技术支持下的初中英语教学做深入研究与探讨。 关键词:学习氛围;教学内容;教学模式 下面,我就结合自身教学经验,对信息技术支持下的初中英语教学提出几点粗浅的建议。 一、运用信息技术,营造学习氛围,唤起学生的学习欲望 由于时间和空间的限制,学生学习环境与文本中所描绘的情境有着较大差别,学生无法真正体会异国的文化氛围,致使他们遇到与其相同场合下...

信息化技术与初中语文教学的有效整合

摘 要:初中语文课堂教学的信息化即根据教学内容灵活地与信息技术有效整合,充分利用信息技术优势将视频、动画、声音、图像和文本等多种媒体资源制作成文、图、声、像结合的教学课件,让抽象的语文问题直观化、形象化地展示出来,帮助学生更好地理解所学内容,提升语文综合素质。 关键词:课堂情境;文本内容;教学内容;写作水平 新课程理念下的初中语文课堂教学大力倡导与信息技术有效整合的课堂教学模...

信息技术教学论课程的教学实践与探索

摘 要:信息技术教学论课程是计算机科学和技术专业开设的一门专业必修课程,其教学的主要目的是培养新世纪的中学信息技术课程的新型教学教师。结合教学实践内容、教学方式以及评价手段等方式,点评了此项课程在教学改革过程中的各项研究与实践。 关键词:教学理念;教学内容;评价方式 以计算机和网络技术为首的现代信息技术已经在整个社会中得到了广泛的利用,并且慢慢地改变着人们的工作与学习生活方式...

浅谈高三生物复习教学中存在的误区及解决对策

摘 要:高三的生物复习是对高中生物内容的一个回忆和熟练的过程,也是一个提高的过程,而教师在复习中起到非常重要的角色。在高三生物复习教学中存在替学生做得太多,对不同基础的学生未能采取不同对策,针对复习中出现的问题提出解决对策。 关键词:教学观念;教学内容;教学方式 高三生物复习教学工作的成与败,关系到学生对高中生物知识点的准确把握及对知识是否能灵活应用的关键,也直接关系到高考生...

小学语文活力课堂构建策略的探究

摘 要:作为目前国内教育传授知识的主要方式,课堂教学质量的好坏是评判教学质量的一个重要标志。课堂作为学生重要的学习知识场所,是学生在学习阶段获取知识的主要来源。作为小学基础课程的重要组成部分,小学语文的课堂教学气氛是影响学生学习和掌握语文知识的重要保障,如何烘托课堂的活跃氛围,调动学生的学习激情,让整个课堂充满活力,是很多语文老师所关心的,主要针对如何构建小学语文的活力课堂进...

关于初中数学“分层教学”方法的探究

摘 要:每个学生的学习能力和学习水平不尽相同,这种差异性要求老师务必对学生进行因材施教。但是传统的“一刀切”教学模式不能满足各个层次的学生的需求,经常顾此失彼,使得教学效果大打折扣。针对初中数学教学现状,指出在数学教学过程采用“分层教学”的教学方法,使得每个层次的学生都能够得到发展。 关键词:综合能力;教学内容;课后作业 “分层教学”的思想在20世纪末就提出来了,随着时代的发展和不断...

《思想道德修养与法律基础》课实践教学管理问题分析及解决对策

摘 要: 实践教学管理是《思想道德修养与法律基础》课实践教学有效开展和顺利进行的主要问题。应构建具有教育性、创造性、实践性的实践教学形式,激励学生主动参与、主动思考、主动探索,从而促进学生整体素质全面发展。《思想道德修养与法律基础》课实践教学过程中存在的问题主要包括社会实践内容明显不足、实践教学教学大纲缺失、实践教学管理体制不完善、实践课评价机制不完善等方面。本文针对实践课教...

自媒体时代新闻教育创新研究

摘 要:自媒体出现之后,不仅对传统新闻媒介产生了巨大冲击,同时对以传统新闻媒介从业者作为培养目标的新闻教育也产生了非常大的影响,自媒体对新闻教育的冲击,要求新闻教育改革要朝向课程设置改革,课堂移动化及普及新闻伦理教育等方向发展。 关键词:教学内容;信息获取渠道;应对策略 中图分类号:G71 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2016)15-0385-67 DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.20...

高中历史新课程的教学设计策略

摘 要:随着新课标的实行,高中历史课程不仅提高了对学生学习效率的要求,也提高了对高中历史老师教学设计上的要求。历史老师的教学设计会直接影响学生的学习效率、课堂的教学氛围。因此,教学设计的重要性不言而喻。 关键词:高中历史;教学目标;教学内容 高中历史课程的设计要求高中历史老师不仅熟悉教材内容,还要明确一定的教学目标和教学主旨。教学设计包括对历史课程每节课的教学内容、教学目标、...
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