关于建构“小组合作学习”模式的思考

摘 要:具有合作意识与合作能力,已成为人们生存发展必须具备的基本素质和重要品质。《关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出:“鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流,共同发展,促进教师和学生的教学相长。”教师要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,促进学生形成积极的人生态度...

试论高效课堂下的小组合作学习

摘 要:新课改下的课堂教学强调要打造高效课堂,其中更好地发挥学生在课堂教学中的主体地位成为我们很多教师在探讨的问题。据此,如何高效地开展活动,发挥学生在学习中的主体地位成为我们教师一直在课堂教学中尝试的内容,小组合作学习就是其中非常普遍的一种模式。 关键词:高效课堂;合作学习;方法 中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2016)21-0260-47 DOI:10.16657/j.cnki.issn...

新课标下高中地理有效性教学应用研究

摘 要:高中地理主要研究人类活动与地理环境之间的关系,这一学科的综合性比较强,因此,在教学过程中,就必须注重对学生综合能力的培养。新课标下的地理教学,其有效性越来越被教师所重视,如何最大限度地发挥地理学科对培养学生综合素质的作用,值得教师探讨。对如何保证高中课地理的有效性做了简要探究。 关键词:教学计划;重视方法;合作学习 课堂教学的有效性,是指在完成基本教学任务的前提下,追...

初中英语合作学习中存在的问题与对策

摘 要:在初中英语教学中,合作教学是教师开展英语教学的重要手段,同时也是学生学习英语有效的方法。但是在初中英语合作学习中依然存在着很多问题制约着初中英语合作学习的进展,需要教师寻求有效对策去解决,加快英语合作学习的进程。 关键词:合作学习;问题;对策 一、初中英语合作学习存在的问题 1.初中英语合作学习过于形式化 在英语课堂教学中,突出存在的问题就是合作学习过于形式化,注重表面...

浅谈新课程下的初中英语课堂小组活动

摘 要: 建立有效的英语小组合作学习十分有必要,小组成员之间可通过面对面的互动交流来运用语言,求得知识提高技能,学生通过竞争与合作学习能及时体验到成功的快乐和集体荣誉感,改变学生价值观、态度、能力和认识世界方法的社会化,有利于人格和心理的健康成长,有利于提高学生学习的效率,提高英语教学的质量。 关键词:合作学习 合理分工 合作过程 合理评价 新课程标准, 课堂小组活动,自主参与, 一...

浅谈音乐合作学习的策略

摘 要:随着我国对素质教育全面改革的大力推进,新教育大纲在现代素质教育中起到了重要的指导作用。新课程体系教育的推行,使教育教学工作获得重大进步,合作学习受到老师和学生的重视,从而受到广泛关注。 关键词:音乐教学;合作学习;策略 合作学习是新课程标准所积极推行的一种科学的学习策略,是素质教育中所提倡的一种有趣的学习方式。音乐课程的设置是全面推进素质教育的重要步骤,是科学合理地发...

浅谈合作学习在小学数学教学中的应用

摘 要:实践证明,合作学习对于培养学生的研究精神、合作精神都有重要的作用。在小学数学教学中,恰当地开展合作学习,不但能有效地提高小学数学的教学效果,对于培养学生的素质也有重要的意义。 关键词:小学数学;合作学习;划分小组;素质教育;合作精神 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2015)01-064-01 小学生因其年龄特点的限制,思维和心智还不太成熟,所以在课堂教学中...

浅谈高职语文课堂实施合作探讨学习的途径

摘 要:高职语文课堂中实施合作探讨学习模式有利于提高教学效率,提高学生的语言表达能力,为社会培养更多综合性人才,也是现代社会的必然要求。 关键词:语文;合作学习;语文素养 合作探讨学习有助于提高高职语文教学效率。但目前状况下高职语文教学常被忽视,教学多以教师主讲为主。针对这一前提,文章提出了高职院校语文课堂实施合作学习的途径。 一、使学生成为教学主体,提高学生的兴趣 学生的语...

中学思想政治课合作学习存在的缺陷及对策

摘 要:合作学习模式在培养学生的集体意识、创新意识等方面具有积极作用,我国中学思想政治课在探索合作学习理论实践方面取得了一定成就,但实际操作层面存在的问题不容小觑,提出对策如下:增强合作意识;创设合作情景;构建合作小组;完善合作评价。 关键词:合作学习;中学思想政治课;问题;对策 中图分类号:G632 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2015)23-0169-02 2001年6月,国务院颁发的《...

有效运用现代化教学手段打造高效历史课堂

摘 要:随着现代信息技术的不断发展,多媒体技术越来越广泛的应用到教育领域。运用多媒体技术和网络信息创设轻松愉悦的学习氛围,能有效且高效地完成教学任务,确实减轻学生学业负担。然而,多媒体毕竟只是一种辅助教学手段,如果使用不当将会带来负面影响。为了使多媒体技术充分发挥其功能,本文就其在历史教学中实例进行了探讨。 关键词:多媒体技术;,历史情境教学;合作学习;问题创设 中图分类号:...
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